PERILAKU BERBAHASA MASYARAKAT MINANGKABAU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMAKAIAN UNGKAPAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN INFORMAL KELUARGA

Marnita, Rina (2014) PERILAKU BERBAHASA MASYARAKAT MINANGKABAU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMAKAIAN UNGKAPAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN INFORMAL KELUARGA. Project Report. Lembaga Penelitian Universitas Andalas. (Unpublished)

PDF (PERILAKU BERBAHASA MASYARAKAT MINANGKABAU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PEMAKAIAN UNGKAPAN SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN INFORMAL KELUARGA) - Supplemental Material Available under License Creative Commons Public Domain Dedication. Download (1187Kb)

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu upaya untuk mengkaji perilaku berbahasa masyarakat Minangkabau terutama kaitannya dengan penggunaan ungkapan sebagai media pendidikan informal keluarga. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kajian kuantitattf dan kualitatif. Daerah bahasa Minangkabau yang meniadi lokasi penelitian adalah Luhak Lima Puluh Kota, Agam, Tanah datar-/Kubung Tigo Baleh dan daerah Pesisir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa situasi kebahasan di Minangkabau saat ini dapat dibagi menjadi dua kelompok yaitu daerah homogen dan daerai heterogen. Penutur yang tinggal di daerah homogen masih memiliki pola berbahasa yang setia pada bahasa Minangnya, sedangkan penutur yang tinggal di daerah heterofen telah mengalami pergeseran pola berbahasa. Penutur yang masih memiliki loyalitas berbahasa adalah penutur dewasa dan tua yang tinggal di pedesaan, sedengkan yang sudah mengalami pergeseran pola berbahasa adalah penutur usia remaja dan muda yang tinggal di kota. Pergeseran cara berbahasa juga ditemukan pada penutur dewasa dan tua yang tinggal di kota. Konsekuensi dari pergeseran pola berbahasa ini juga berimplikasi kepada menipisnya pemahaman dan penggunaan ungkapan sehingga penelitian ini menawarkan pula suatu model berbahasa yang ideal ke depan bagi penutur bahasa Minangkabau yaitu penanaman rasa bahasa Minangkabau lebih dini dalam keluarga sebelum seorang penutur/anak masuk ke lingkungan yang lebih luas.

Actions (login required)

View Item